click
click
click
click
click
click
click
click
click

click

 

  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  • click
  •  
  • click
  •  
  • رزم نامه شماره پنج
  • رزم نامه شماره چهار
  • به سوي اعتصاب عمومي
  • تنش آفريني هاي تازه
  • براي کوبيدن بازاري ها
  • نود و نه درصدي ها به پيش
  • براي اشغال بيت رهبري
  • پيام بيستم
  • پيام نوزدهم
  • امپراتوري ملاها
  • پدافندهاي بابکي
  • تصاحب کارخانه ها
  • click

  • نفت در ونزوئلا
  • پاره اي از مطالبات مرحله اي
  • اشرافيت شيعه ي صفوي
  • انتقال دارايي هاي ملي به دزدان
  • اصل 44: در هر يکان، يک کميته ي کارکنان براي مصادره دارايي هاي دزديده شده
  • برنامه هاي گفتمان هاي مطالبه محور يا پاره اي از خواست هاي جنبش
  • براي تغييرات بنيادي در ايران از عزت الله سحابي
  • چرا اين همه دشمني ملاها با دانشگاه ها از دکتر محمد ملکي
  • جنگ کوسه ها در نظام ولايي، داده هاي تکانه دهنده از دزدان سرکويگر
  • در پشت کشتارها و سرکوب ها، کودتاچيان چه پول هايي به جيب مي زنند
  • چه دزداني پشت کشتارها پنهانند

  • فهرست يکم: نقش روحانيون در مفاسد اقتصادي
  • فهرست دوم: دزدان ولايي يا ميلياردرهاي ايران
  • فهرست سوم: سرکوبگران يا مافياي اقتصادي
  • فهرست چهارم: مافياي مالي و نظامي کجا هستند
  • فهرست پنجم: چه دزداني از پدافندهاي بابکي مي ترسند
  • فهرست ششم: شماري از ملاهاي ميلياردر
  • فهرست هفتم: باندهاي مالي و سرکوبگر
  • از جنبش هاي جهاني بياموزيم

  • مصادره ها در ونزوئلا
  • آموزه هايي از جنبش خشم در يونان
  • خواسته هاي کمپ ميدان خورسيد در اسپانيا، تغيير انتخاباتي و مبارزه با کليسا
  • واکنشي هشيارانه، طرح ساختن “ويترين” از مصر رد شد
  • براي دوستي و آشتي در جهان

    داده هايي از کمپين

     

     

     click

    در "کار سازمانی"، راهنمای ما "انجمن های مخفی و کوچـــــــــــــــــک و پراکنده و غیرقابل کنترل" انقلاب مشروطه هستند، متشکل از "بابکیان" بسیار قابل اعتماد. به گفته استاد سخن و خرد و داد، فردوسی: "هشیوار یاران گزین در نبرد". "انجمن های بابکی" که بجاست کار سازمانی "غیر زنجیره ای" را (با درس گیری از اشتباه های دهه ی چهل و پنجاه خورشیدی) با کار "توده ای"، بسیار حساب شده درهم آمیزند، در کوران نبرد و در آستانه ی پیروزی، "هشیارانه و گام به گام" به هم خواهند پیوست، و ایرانی آزاد و آباد و پرداد و توانمند را بنيان خواهند نهاد. پيش به سوي ايجاد “انجمن هاي بابکي” در همه ي يکان هاي اقتصادي و آموزشي، و تدارک اعتصاب عمومي! هشيار باشيم، نبايد گذاشت رويدادهايي چون ليبي و بحرين در ايران بازخواني شوند. تنش آفرينان در حال بازآفريدن رخدادهاي آغاز انقلاب در ايران و منطقه هستند. بايد هر چه زودتر “به اين شب سياه” پايان داد. در این راستا می توان از شیوه های سازمانی و مبارزاتی "تدافعی" در دیگر جنبش های رهایی بخش نیز، همانا به میدان آوردن "پدافندان" (در کنار "انجمن های بابکی") بهره گرفت: هم برای شناسایی و افشاگری و خنثی سازی "عوامل" ناآشکار و آشکار این "تنش آفرینان و دزدان" در کارخانه ها و آموزشگاه ها و اداره ها و محله ها و بازارها، و هم به منظور نشانه گرفتن برجسته ترین مراکز کلیدی، چون کانون های بازرگانی و مالی و تامین انرژی و حمل و نقل. همانگونه که "عمامه به سرهای ولایی" از ترسشان در خیابان ها آشکار نمی شوند، می توان این "عوامل" را در یکان های اقتصادی و آموزشی وادار به عقب نشینی کرد و خنثی نمود. این رویکردها در راستای تدارک "اعتصاب عمومی"، و از کار انداختن همزمان مهم ترین یکان های اقتصادی و کانون های آموزشی-اداری جریان خواهد داشت

    فرهنگیان: هشدار به آمران خشک مغز

    شوراي هماهنگي تشکل هاي صنفي فرهنگيان ايران، از تمامي معلمان سراسر کشور مي خواهد با پيوستن به اعتراضات حق طلبانه و آزاديخواهانه مردم اين جنبش حق خواهي را همراهي کنند. معلمان شجاع و آگاه ضمن اعتصاب در مدارس، کشتار، دستگيري و زندان انسان هاي شريف و رنجديده معترض به ساختار نامشروع حاکميت را محکوم مينمايند

    شوراي هماهنگي تشکل هاي صنفي فرهنگيان ايران، ضمن هشدار به آمران خشک مغز و لباس شخصي هاي قاتل از «ارتش، نيروهاي نظامي و انتظامي» مي خواهد با تامين امنيت جاني مردم معترض و حق طلب، از ورود لباس شخصي هاي بيهويت تماميت خواه در دانشگاه ها جلوگيري به عمل اورده و اجازه ندهند که قداره بندهاي لباس شخصي، به جان و مال مردم به ستوه آمده متعرض شوند ... ما با حاکميتي مواجه هستيم که واژگون شدن سطل زباله و سوختن بنرهاي تبليغاتي ارگان نظامي اش را تخريب سرمايه ملي مي خواند اما کشتار ، بازداشت و زخمي کردن نخبگان دانشگاهي که بزرگترين سرمايه کشور هستند ،مبارزه با اغتشاشگر سرسپرده مينامد

    نيروهاي نظامي، تفنگ تان را زمين بگذاريد و به خيل مردم حق طلب بپيونديد

    اين خيزش با کشتار و دستگيري مردم خاموش نمي شود

    هم خواني سرود برابري: جهانِ ديگري بسازيم از برابري

    دانش آموزان عزيز شما به شجاعانه ترين زبان، در انظار جهانيان درس رهايي، برابري و آزادي را فرياد زديد؛ شما در حال مقاومت در برابر يکي از بيرحم ترين دستگاههاي سرکوب تاريخ معاصر خاورميانه هستيد .. اين خيزش برابري ميخواهد و آزادي و رهايي، براي زن و براي مرد و براي همه. «سرود برابري» را هر کجا که ميتوانيد همخواني کرده و آن را تبديل به سرود مقاومت و رهايي کنيد… دانش آموزان عزيز، جوانان دهه هشتاد و نود، شجاعت شما ستودني است. ما معلمان از شما درس”شجاعت، زندگي و آزادگي” ميآموزيم

    شما به شجاعانه ترين زبان، در انظار جهانيان درس رهايي، برابري و آزادي را فرياد زديد؛ شما در حال مقاومت در برابر يکي از بيرحم ترين دستگاههاي سرکوب تاريخ معاصر خاورميانه هستيد و اين شجاعت مثال زدني و الهام بخش در تاريخ اين سرزمين و فراتر از آن در سطح منطقه ماندگار خواهد شد. و شما در حال نوشتن برگهاي زريني از تاريخ قرن بيست و يکم هستيد

    الف: با معلمان خود شرايط و اتفاقات روز را بحث و تحليل کنيد و کلاسهاي درس را تبديل به سنگر آزادي بيان، آزاديخواهي و عدالتخواهي کنيد. از اين طريق مي توانيد به ماهيت معلمان شجاع و آزاديخواه که مواضع خود را شفاف اعلام مي کنند پي ببريد و «معلمان سهميهاي»، بسيجي، ترسو و خائن به مردم را بشناسيد

    ب: اين خيزش برابري مي خواهد و آزادي و رهايي، براي زن و براي مرد و براي همه

    سرود برابري را هر کجا که مي توانيد همخواني کرده و آن را تبديل به سرود مقاومت و رهايي کنيد

     

    سرود برابري: جهانِ ديگري بسازيم از برابري

     

    جوانه مي زنم

    به رويِ زخمِ بر تنم

    فقط به حکم بودنم

    که من زنم، زنم، زنم

    چو همصدا شويم و

    پا به پايِ هم رويم و

    دست به دستِ هم دهيم و

    از ستم رها شويم

     

    جهانِ ديگري

    بسازيم از برابري

    به همدلي و خواهري

    جهانِ شاد و بهتري

    نه سنگ و سارها

    نه پايِ چوبِ دارها

    نه گريههايِ بارها

    نه ننگ و خوارها

    جهانِ ديگري

    بسازيم از برابري

    به همدلي و خواهري

    جهانِ شاد و بهتري

     

    شوراي هماهنگي تشکل هاي صنفي فرهنگيان

    مهر ماه هزار و چهارصد و یک خورشیدی

    >>Twitter

    >>

     click

    >>

     click